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2023-02

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2022年度法制安全教案设计(2022年)

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下面是小编为大家整理的2022年度法制安全教案设计(2022年),供大家参考。希望对大家写作有帮助!

2022年度法制安全教案设计(2022年)

法制安全教案设计5篇

第一篇: 法制安全教案设计

分米和毫米教案

学校:中心校

班级:二(3)

执 教 人:肖朝敏

课 题:认识分米和毫米

教学容:课本26页例题,27-28页想想做做1-6题。

教学目标:

1.使学生在实践活动中认识分米和毫米,建立分米和毫米的表象。

2.使学生在实际测量的过程中,学会选择合适的长度单位。

3.渗透《中华人民国计量法》,使学生认识《中华人民国计量法》。

教学重点:使学生在实践活动中认识分米和毫米,建立分米和毫米的表象。

教学难点:使学生在实际测量的过程中,学会选择合适的长度单位。

教具准备:学生尺、明信片

教学课时:1课时

教学过程:

一、导入

小朋友们,大家还记得上学期咱们学过的量长度的单位吗?你能用手指和胳膊比量一下1米和1厘米的长度吗?我们在什么时候用到米?什么时候用到厘米?

今天我们要继续学习关于长度单位的知识.

二、探究

1、认识分米

量一量:请你用自己的学生尺量一量,你手中的长方形的长和宽各是多少?

(长方形的长和宽分别是20厘米,10厘米)

看看自己周围还有什么是10厘米或20厘米的?

教师:(出示10厘米长的长方形的边)像这样长的一段线段我们可以用另外一个单位来代替“1分米”,你知道分米和厘米之间是怎样的关系吗?1分米相当于多少厘米?(汇报结果:1分米=10厘米)

10厘米是1分米,20厘米就是多少分米?

说说今天咱们认识的新朋友叫什么?(分米)

1分米是10厘米,你能在自己的学生尺上看看1分米到底有多长吗?比量给你的同桌看一看。

你的学生尺上有几个1分米?你是怎么知道的?

你能用自己的尺子画一条1分米的线段吗?你想怎样画?先和小组的同学说一说,再动手试一试。

在米尺上数数,1米有多少分米?说说你是怎样数的,结果怎样?

1米=10分米

说说在我们周围,哪些东西的长度大约是1分米?

学生小组进行操作,汇报自己量的情况。

学生小组中自己进行一下测量,说说自己测量的什么大约是10厘米,什么大约是20厘米?汇报测量结果。

小组同学进行讨论,用等式的形式进行表示出来。学生汇报自己画的方法和步骤。

请一名同学用米尺量一量课桌凳子的高分别是多少厘米。再说说接近几分米

2、认识毫米

今天老师有一个小问题需要大家帮忙。你能量一量自己的数学书的厚度吗?

大家说数学书的厚度大约是1厘米。老师还想知道的更准确一点,该怎么办呢?有没有办法知道不到1厘米的数学书厚度到底是多少呢?

今天我们就一起来认识一个比厘米还小的长度单位。它就是——毫米。

讲述:直尺上1厘米中间有一些小格,每一个小格的长度是1毫米。

你知道1厘米里有几毫米吗?用什么办法可以知道?

用笔尖指着直尺上的小格数一数,1厘米有几毫米。

板书:1厘米=10毫米

3.渗透《中华人民国计量法》

让学生观察两把直尺的刻度,刻度对刻度地比较,看刻度是否一致,由此可知,计量器具应当统一标准,不然就会出现混乱的问题,所以国家制定出《中华人民国计量法》。由此对《中华人民国计量法》进行介绍。

三、巩固

1、你能说说他们的长度各是多少毫米吗?

小组合作练习:每人拿出一块橡皮和一枝铅笔,先讨论量这两种东西的长度和厚度应该用什么长度单位,再独立进行测量。

2、在( )填上合适的长度单位

铁钉长2( ) 床长2( ) 大米宽2( ) 黄瓜长2( )

四、总结

让学生说说学好本节课容的现实意义和《中华人民国计量法》制定的作用和意义。

五、作业

说说自己家里的一些东西的长度,并用本子记录下来。

教学反思:

50米快速跑比赛教案

学校:中心校

班级:二(3)

执教人:肖朝敏

课题:50米快速跑比赛

教学目标:

1、使学生体会身体协调配合的重要性。

2、发展学生快速跑能力。

3、使学生理解《中华人民国体育法》的有关法规。

教学重点:使学生体会身体协调配合的重要性

教学难点:跑的动作自然、协调

教学准备:叫 笛

课 型:新 授

教学课时:1课时

教学过程:

一、课堂常规

1、体育委员整队集合

2、老师宣布学习的容和要求。

二、新 授

1、教师讲解、引导学生进行尝试学习。

2、找学生进行演示,教师讲评、示。

3、学生做练习

要求:开动脑筋、注意力集中,启动快,练习中注意动脑观察,活动中注意安全。

4、学生分组。(分成4个小组)

5、介绍《中华人民国体育法》。

《中华人民国体育法》第三章 第三十四条 体育竞赛实行公平竞争的原则。体育竞赛的组织者和运动员、教练员、裁判员应当遵守体育道德,不得弄虚作假、营私舞弊。

在体育运动中严禁使用禁用的药物和方法。禁用药物检测机构应当对禁用的药物和方法进行严格检查。

6、学生分组比赛。

三、全课小结

1、 小结

2、宣布下课

教学后记:

学唱歌曲《郊游》教案

学校:中心校

班级:二(3)

执教人:肖朝敏

课 题:学唱歌曲《郊游》

教学目标:

1、学唱歌曲《郊游》。

2、会随着音乐表演郊游情景。

3、渗透《中华人民国环境保护法》,使学生懂得保护环境。

教学重点:学唱歌曲《郊游》

教学难点:表现郊游的情景

教具准备:郊外景色图片

教学课时:1课时

教学过程:

导入新课

复习旧课,导入新课。

讲授新课

一、学唱歌曲《郊游》。

1、听录音,感受节奏所表现的情景。

2学唱歌曲

(1)了解歌曲相同懂得部分。

(2)、教师教唱,学生跟唱。先教师识谱,在教歌词,学拼唱歌曲。

(3)、演唱。

先分组唱,老师纠正错误,再整体唱。

三、听音乐,创编郊游的动作。

1、展示教具:郊外景色图片

老师讲解:

春天里,可以坐火车出发、去踏青、放风筝、放牛,还可以开展许多有益的活动。

2、引入《中华人民国环境保护法》

《中华人民国环境保护法》第一章 第六条 一切单位和个人都有保护环境的义务,并有权对污染和破坏环境单位和个人进行检举和控告。

《中华人民国环境保护法》第五章 第四十四条 违反本法规定,造成土地、森林、草原、水、矿产、渔业、野生动植物等资源的破坏的,依照有关法律的规定承担法律责任。

3、表现郊游情景

一组表演坐火车、一组表演放风筝的情形,其他组同学分别表演划船、穿山洞、过小桥,还请一组同学开动脑筋想想,我们郊游还开展了哪些活动?用动作表演出来。

第二篇: 法制安全教案设计

《小学生知法守法》班会教案设计

班会主题:小学生知法守法

对 象:五(2)班全体学生

时 间:2014年5月21日

教学目的

通过张小强学法、知法、守法的事例,教育学生在社会上要遵纪守法,并懂得首先要从遵纪做起。

教学要点

1.学习张小强学法、知法、守法,并懂得守法首先要从遵守纪律做起。

2.做遵纪守法的好少年。

教学准备

1.结合课文内容绘制挂图2幅。

2.课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。

3.幻灯字幕3幅,录音机,录音带。

4.学生思想状况分析:①法律意识淡薄,缺乏对 " 知法守法 " 的深刻理解。②个别学生不能自觉遵纪守法。

教学过程

一、导题:

同学们,讲课之前,老师向你们提出这样一个问题:假如你在马路上行走,有人欺侮了你,你会怎么办?回答得很好,我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概,但这并不是最理想的处理问题的方式,如果遇到拦路抢劫的事,我们最好能运用法律保护自己,做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习第八课 -- 《知法守法》。板书课题:《知法守法》一课向我们介绍了用法律保护自己,不违犯法律的好少年 -- 张小强,那么,张小强是怎样做的呢?请听故事。

二、讲述故事,激情明理:

1.创设情境、讲述故事。(放录音配乐,边讲边出示挂图。)

2.提出问题,引导明理:问题:(投影字幕)

①当别人对小强强行搜身时,小强是怎样做的?

②小强为什么不让哥哥去报复?如果去报复后会造成什么后果?

③小强为什么能受到别人的称赞?

3.带着问题,阅读课文。

4.师生共议,明确道理。学生议论,教师小结。

小结:①小强在被别人拦住,遭受恐吓的时候,并没有被吓倒,他勇敢地站在那里,冷静地劝说那几个人;
当那几个青年强行对他搜身时,小强利用自己所学的法律知识保护了自己,指出了他们的行为触成了犯罪。假如你是小强,你这时会怎样做?说的很好,我们要用法律保护自己,首先必须知法、懂法,这就要求我们平时必须多学法律知识,只有掌握了法律知识,才能知道什么是违法犯罪,才能在自己受到伤害时保护自己。

②是的,小强清楚地知道:如果哥哥去找他们,一定会用暴力报复他们,而使用暴力去报复人是违法的,因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个好处:一是避免了一场流血事件,二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小强知法守法分不开的。假设这件事发生在你身上,你的亲人要去报复别人,你会怎样做?假如那几个青年是你的亲人,你又会怎样做?

小结:以后,我们一定要多学些法律知识,不做违法的事。假如我们的亲人要做违法的事,一定要劝阻。如果已经做了违法的事,一定要劝说他们到公安机关自首。让我们共同努力,维护社会治安,做一个知法守法的好少年,好吗?

③小结:小强之所以受到人们的称赞,是因为他平时学习了很多法律知识,知道用法律去劝阻别人不违法,模范地做到了学法、知法、守法。

三、拓宽知识,深化明理:列举事例,强化明理。

小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事迹吗?小结:你们说的这些事迹,有很多老师也知道,他们一方面自己遵纪守法,另一方面用法律终止别人违法,虽然不是轰轰烈烈的壮举,却维护了社会的安宁,我们要向他们学习。

四、对比讨论,辨析明理:(投影字幕)

① " 少年儿童是国家的小公民,应该学法、知法、守法。

" 小结:少年儿童是祖国未来的建设者,有权利和义务维护祖国的安定,因此应该学法、知法、守法。

② " 少年儿童天真活泼,不应该受法律的约束。

" 小结:天真活泼并不是无拘无束,少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼,所以也应以遵纪守法为先决条件。

③ " 你准备怎样做一个知法守法的好少年。

" 小结:从小学法、知法、守法,同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为,为维护社会的安定做出贡献。

五、简单总结,激情导行:

同学们,这节课我们学习了张小强运用法律知识保护自己的同时,终止了个别人的违法行为,是我们学习的楷模。希望你们从小做起,从现在做起,认真学习法律知识,从小遵守纪律,长大遵守法律,做一个知法守法的合格公民。

第三篇: 法制安全教案设计

大班安全教案设计意图

【篇一:大班安全教案设计意图】

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 31幼儿中班的安全教案设计意图 大班幼儿 随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了 一定的自我保护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感 到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处,更重 要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时,知道自己应该怎样 做,学会自我保护、自救。

活动目的:
向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。、一旦发 生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。

活动准备:纸、 蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

动过程:活动一 1、老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼 儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。

2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。

、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时 间不同? 发生火灾的原因有哪些?、怎么样防止火灾发 、如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? a:如果所在房间有电话,赶快打119 报警,并说明 着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及 单位。b:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、 衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看 到火苗,赶快离开。c:受到火势威胁时,要当机立断披上 浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生 里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。d:身 上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。

逃生演习精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 幼儿园大班安全活动教案:不乱吃东西〔设计意图〕 1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。2、每到周一时,有的孩子会经常性的闹肚子。

3、在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。

4、进餐时,有的幼儿爱说话,疯闹,嘴里含着饭就去玩了。5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。

6、幼儿的自我保护意识差。

〔活动目标〕1、通过真实的案例让幼儿懂得随便 乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

〔活动准备〕真实案例《卡在喉咙里的五角星》;

课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;
情景表演《好吃的鱼》;

图片:
1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。

5、没洗干净的;
每组一小筐〔活动过程〕 教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙 突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉。爸爸 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 31妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才判断是得 了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转 ,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了。爸爸妈妈担 心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最后经 过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙 的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及 时来到了这里,要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗, 龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说:“以后,一 到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。f:若所有逃生线路 5、最后,医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?6、医生对龙龙说了什么? 小结:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 31里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那么大的五 角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所 有的小朋友一定要记住这个教训,千万不能随 便往嘴里乱 放东西。

内容:幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹。

小结:人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,如果吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就容易呛伤, 严重者饭卡在气管里,会因为喘不上气来而死亡。所以小朋 友吃饭喝水时,一定要安静,不能说笑,打 内容:一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬 冬回到家,看见篮子里盛着许多草莓,抓起来就吃,妈妈说:
“冬冬,等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃 了很多。夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论:
小朋友,冬冬的肚子为什么会疼?说一说,你是怎样做的?观看图片:
老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 31食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物。

提问:这些东西你吃过吗?说一说,这些东西为什么不能吃?小结:大街上的烧烤的东西特别不卫生,而且吃了 容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量 安全标志,保制期内的食物。一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮 咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中 内容:今天是星期天,明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起 来,妈妈说:“明明,别着急,把鱼刺弄干净了在吃,但明 明可着急了,突然,喉咙里卡住了鱼刺,明明 难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明,一边带他到医院后,医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

小结:小朋友吃鱼时,一定要仔细把鱼刺弄干净再吃,一旦鱼刺卡住了,小朋友也不要哭,因为越哭,鱼刺就陷得 越深,应赶快告诉妈妈或老师,带你到医院去治疗。三、游 戏判断对错 1、上幼儿园时,没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结:不生病时,不能随便吃药,否则也会对身 体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃,有可能造成中 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 31毒,后果非常严重。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小 的果冻吃。

小结:小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃,即 使要吃时,一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定 不要吃小的果冻。3、夏天来了,天气太热,我喝了饮料, 又吃雪糕。小结:夏天天气虽然很热,但也尽量少吃雪糕, 因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

小结:玻璃球是危险物品,千万不要放在嘴里玩,容易出危险。四、操作活动 1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来,并说一说为什么。

例如:小朋友一边走一喝水,容易呛到。2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

活动延伸:
2、每天严把幼儿入园这一关,认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在 萌芽当中。3、午睡上床前,逐一检查每个幼儿手里,兜里 是否有异物。4、与家长配合,共同教育幼儿少吃冷饮,果 冻,不往嘴里乱放东西。

5、一日生活中,教师一定要认真观察,随机教育。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 31每时每刻绷紧安全这根弦。

6、随机教给幼儿解决突发事件的方法。活动分析:
1、通过真实的案例,教师向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。

2、用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,进行热烈的讨论,取得了很好的效果。

3、图片《不能吃的食物》的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。

4、游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的,幼儿兴趣浓厚,非常投入。

了很多。夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论:
小朋友,冬冬的肚子为什么会疼?说一说,你是怎样做的?观看图片:
老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物。

提问:这些东西你吃过吗?说一说,这些东西为什么不能吃?小结:大街上的烧烤的东西特别不卫生,而且吃了 容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量 安全标志,保制期内的食物。一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮 咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中 3、情景表演《好吃的鱼》精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 内容:今天是星期天,明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起 来,妈妈说:“明明,别着急,把鱼刺弄干净了在吃,但明 明可着急了,突然,喉咙里卡住了鱼刺,明明 难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明,一边带他到医院后,医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问:
小结:小朋友吃鱼时,一定要仔细把鱼刺弄干净再吃,一旦鱼刺卡住了,小朋友也不要哭,因为越哭,鱼刺就陷得 越深,应赶快告诉妈妈或老师,带你到医院去治疗。三、游 戏判断对错 1、上幼儿园时,没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结:不生病时,不能随便吃药,否则也会对身 体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃,有可能造成中 毒,后果非常严重。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小 的果冻吃。

小结:小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃,即 使要吃时,一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定 不要吃小的果冻。3、夏天来了,天气太热,我喝了饮料, 又吃雪糕。小结:夏天天气虽然很热,但也尽量少吃雪糕, 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 31因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

小结:玻璃球是危险物品,千万不要放在嘴里玩,容易出危险。四、操作活动 1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来,并说一说为什么。

例如:小朋友一边走一喝水,容易呛到。2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

全隐患消灭在萌芽当中。

3、午睡上床前,逐一检查每个幼儿手里,兜里是否有异物。

4、与家长配合,共同教育幼儿少吃冷饮,果冻,不往嘴里 乱放东西。

5、一日生活中,教师一定要认真观察,随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。

6、随机教给幼儿解决突发事件的方法。活动分析:
1、通过真实的案例,教师向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。

2、用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,进行热烈的讨论,取得了很好的效果。

3、图片《不能吃的食物》的运用,吸引孩子的注意精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 31力,对幼儿进行了深刻的教育。

4、游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的,幼儿兴趣浓厚,非常投入。

引导幼儿知道发生地震时应该如何应变,掌握好逃生的技巧。

培养幼儿互相关心的情感,增强幼儿的安全意识。活动准备:
课件《地震发生时,该如何应变》;
发生地震的影片一张;
桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7 份;
公共 汽车3 辆;
商店一个、刚才的故事里有哪些人物?发生在什 么时候、地点? 2、老师小结地震的可怕性,讲解会发生地震的原因。3、提问幼儿发生地震的时候,我们应该怎样做?开发幼儿 的思维和想像能力。

1、发生地震时,故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的?2、我们还可以有其他的逃生方法吗?3、教师 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 31小结发生地震时该如何应变。

地震发生时,千万不要惊慌,要镇静。赶快跑到空 旷的地方。

如果你在家里的时候,要赶快把煤气、电、水龙头等关掉,然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到 桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的掉灯或其他 东西掉下来砸伤自己。

不可以躲在招牌处或玻璃处,以免 它们掉下来摔伤你。

如果在车上,要赶快把车熄火,停靠 在空旷的地方,走出车外。

场地布置:摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;
有商店;
安排一些幼儿和家长坐在车子上;

引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险, 互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。

活动评价:
幼儿们是第一次感受地震的感觉,也是第一次进行地震演习活动,感觉非常新奇、有趣,每一个幼儿都表现 得很热烈。

幼儿对发生地震时应该如何应变,毫无经验可言,大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生,但经过这一 次活动之后,幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识 和技能。

活动结束:
精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 个别幼儿的应变能力有待提高,机智性不高,能力未能达到预期的水平。此外,个别幼儿钻的技能较低,今后需 加强锻炼。

设计意图:清晨,明明一来园就同大家介绍昨天在 公共汽车上,妈妈手记被偷,以及众人帮忙抓小偷的事情。

小朋友们听得非常投入,并自发地加入讨论。抓住孩子的这 一兴趣点,自然就产生了“生活中的防盗”的主题,这个教 育内容源于幼儿的生活,又是孩子感兴趣的事物和问题,既 可以满足幼儿的需要,反映最近发展区的水平, 又有助于 提高幼儿的自我保护意识,拓展孩子的视野,具有非常现实 积极的意义。

活动目标:
1.结合生活实际,了解防盗的设施与方法。2.乐于探索、交流与分享,激发求知欲、创造力。3.提高自我保 护的意识与能力。

本目标从认知、能力、情感等多角度确立,内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域,力求“既符合幼儿的 现实需要,又有利于其长远发展”。

活动准备:
3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 31的图片。4.红色水笔人手1 支。5.实物投影仪1 幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程,教师在交代任 的主体性。但教师在准备时,着眼点在考虑孩子收集有难度的材料,同时尽量准备可以用不同的手段来展示的, 如多媒体课件、录象等较为生动的形式。

活动过程:
幼儿布置展板,教师鼓励幼儿观看并相互介绍。[活动前与家长的沟通非常有效,在家长的支持下,孩子准备的 材料非常丰富:有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及 外墙上嵌着碎玻璃的照片;
有从网上下载的从古至今形状各 异的锁的图片资料;
农村双重门的模型;
密码箱、锁、家庭 报警器等实物;
在银行工作的家长还拍摄了101 运钞车、全 副武装的防暴运钞员的照片;
公安家长提供了警车、警员的 照片;
外企家长打印了电子门、保安室的资料?] .通过讨论提高自我保护意识。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 “有了这么多的防盗方法是不是一定安全了,为什么?”“原来,小偷是会想尽坏主意偷东西,所以我们在平 时生活中还要注意些什么?” 鼓励几个小朋友结成一组,在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。

提问:图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事? 师:刚才,我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许 多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等 等,如果?小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不 安全的。找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色 警告标记,提醒孩子注意。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 3、小结:刚才,小朋友找出了许多不安全的地方,并给它贴上了红色标记,下次小朋友看见这些红色标记的地 方就要更加注意安全,好吗? 走丢了怎么办 活动目标:
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。

重点与难点:
难点:培养幼儿关心他人的情感。材料创设:走丢 2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。

活动准备:
活动过程:1、幼儿观察了解尖利物品,知道名称,了解它的用途。

在小朋友的桌上摆放着些什么东西? 什么名字,在生活中有什么用处?它们有什么共同的地 它们为什么要设计成这个样子?你还知道哪些尖利 的物品? 小结:在我们生活中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的生活带来很多方 便,帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。你在生活中用过哪些尖利的东西? 它有没有对你造成伤 使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。、讨论正确使用尖利物品的方法。

这些尖利的物品使用不当会伤害我们,那我们应该怎样来使用它呢? 一、感知经验:师:我们班有三个小朋友走丢了, 迷路了,让我们一起去帮助她们。

提问:xx小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢? 我们一起帮助 幼儿园大班教案:活动中的安全活动目标:
1、通过活动,增强幼儿遵守活动规则的意识,远离不安全因素。2、寻找教室里的不安全因素,并贴上标记提 醒同伴。

活动准备:
1、小朋友户外活动的图片2、红色标记、 鼓励幼儿 大胆清楚地表达自己的观点 小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18 31可以请警察叔叔帮忙。

指导:
1、通过制作安全标志,粘贴安全标志,引导幼儿知道要保护自 己身体的安全。

出示安全标志,提问:小朋友,这是什么?这是安全标志,有了 这个标志,可以提醒大家这个地方要小心。这 是警告标志,有了这个 标志,代表这里有电,要小心!不 要碰。上个月,xx 小朋友在厕所 摔了一跤,如果,厕所里 贴了这个安全标志,她肯定会小心的走上台 阶,就不会摔 跤了。现在我们把这个标志贴在厕所门上,提醒大家小 好不好?我们教室里还有许多需要提醒的地方,大家动动 脑筋自己来做一个安全标志。

帮助个别完成作品。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19 我们幼儿园还有许多需要提醒的地方,以后,我们在多做几 个安全标志去提醒其他小朋友,好吗? 中一班:通过认识安全标志,让小朋友进一步的了解安全标志给我们生活带来的方便,以及意识到安全标志的重 要性,小朋友都非常感兴趣! 中二班:认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。新 的《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼 儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火, 幼儿缺乏相应的防火知识和能力。活动中幼儿还设计出许多 其它的安全标志。

中三班:为了让孩子认识更多的安全标志,我并没有采用传统的讲授,而是充分抓住孩子的好胜心理,将他们 进行分组,并进行小组比赛,让他们在比赛的过程中学习这 些安全标志图。以此同时,在比赛的过程中还有意识的对他 们进行团队精神和集体荣誉感的培养。在整个比赛的过程 中,孩子表现的非常积极和兴奋,当面对答错的题目时,他 们会表现出失望以及不甘心,此刻我会及时的抓住他们的心 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 20 31理进行教育,让他们知道平时应该怎样去积累这些小常识。

中四班:据课前了解,我班小朋友对安全标志已经有了初步的了解和认识了,知道安全标志对我们生活的重要 性。在设计标志活动中小朋友都想出了不一样的安全标志, 并巧妙的绘画出来,活动目标已达到,教学效果非常好! 2、培养幼儿遵守交通规则的习惯,提高自我保护意识。3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、 带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有 交通标志的牌子 2、你说我翻。“小朋友,你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!” 3、出示各种交通标志,引起兴趣。出示红灯标志,提问:“小朋友你们看这是什么标志呀?” “它代表什么 意思呀?” 出示绿灯标志,提问:“小朋友这又是什么标志精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 21 31呀?”“那它又代表什么意思呀?” 讨论:为什么要有红 绿灯呢? 出示画有“交通事故”的图标,提问:“请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故 出示画有“闪电”的图标,提问:“那么这个图标用告诉了我们什么呢?” 4、进行拼图活动,为游戏做准备。“小朋友,你们看这里有很 多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志,还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头,让我们把他们拼起来通向中 间的幼儿园,我们四人一组赶快来试试吧!” 5、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示,让幼儿知道每个标志的意义,并为幼儿示范游戏一遍。

“我们通向幼儿园的路都拼好了,那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则,那你们想 想该怎么定规则呢?”。

教师示范游戏一遍,帮助幼儿掌握游戏规则。“游戏规则都定好了,玩起来一定很有意思,我先来试一试,你们 可要给我加油哦!” 6、幼儿进行游戏,教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。“我刚刚玩得可高兴了,你们一定也想 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 22 31玩了吧,那我就在幼儿园等你们,你们要排好队,轮到的小 朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小 朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦!” 7、评价并结束活动。“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧,那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则 更加遵守了,现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹 妹吧,let’s go 中一班:《有趣的交通标志》活动选材非常好!从小就培养小朋友养成遵守交通规则的习惯,从小就树立了自我 保护的意识!在活动中通过问答、游戏等形式来开展,小朋 友注意力较集中,活动内容掌握得较好! 中二班:幼儿的安全问题永远是要放在了幼儿园工 作的首位的,我们每星期都会给幼儿上交通安全课,还利用 走廊把交通安全知识用 儿歌贴出来。在外操场画了模拟交通安全图,平时让幼儿去走一走。《纲要》中所说:“既符合幼儿的现实需要, 于其长远发展,既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问 题,又助于拓展幼儿的经验和视野。因此,次活动社会生活, 又能服务于幼儿的生活。交通安全要从幼儿抓起,本活动幼 儿还是比较感兴趣的,但在游戏中有的幼儿不遵守游戏规 则,今后还要多加强练习。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 23 中三班:本次活动我从孩子们交通安全意识方面入手,开始寻找材料,为了让孩子们感到新鲜和有趣,我确定 了题目《有趣的交通标志》,活动的目标是让幼儿知道一些 常见的交通标志,初步具有遵守交通规则的意识,通过扮演 司机开车的游戏来激发他的趣味。并且了解一些基本的交通 规则,知道过马路要走横道线,过马路时要先看红绿灯。幼 儿进一步了解各种各样的车和交通规则。与幼儿自主性活动 的同时又认识简单的交通标志:禁止公共汽车通行、信号灯、 禁止调头、注意对面来车。通过游戏提高幼儿的自我保护能 中四班:通过动手操作,让小朋友有了更加的认识,在活动中小朋友能集中注意力,主动的回答老师所提出的问 题,对活动中小朋友是比较配合老师,兴趣较浓,整个活动 中氛围较活跃! 1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。

活动准备:幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。活动过程: 一、出示图,提问并引出主题。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 24 4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危 1、出示刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。

2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样? 3、出示图:一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。让幼儿看图和感知一下真刀,让其 明白:厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都 会受伤,还会砸着脚趾,很危险! 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险? 2、出示图:一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。

3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 25 1、出示图,让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小 朋友哭了。

【篇二:大班安全教案设计意图】

大班安全:《安全的玩耍》教案设计的相关内容

【篇三:大班安全教案设计意图】

活动目标:

1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。

2、初步形成自我保护能力,培养幼儿的消防安全意识。

活动准备:

1、多媒体课件《着火了怎么办》、湿毛巾人手一条。

2、课前让幼儿认识119的标志。

活动过程:

一、稳定幼儿情绪。

二、观看课件:小兔家着火了,它在呼救,寻求帮助。

1.师问:小兔怎么了?

2.小兔家着火了,我们怎么来帮助他呢?

引导幼儿说出可以拨打火警电话找消防员叔叔灭火。

3.怎样报警:

*学打119报警电话。说清火灾发生的地点;
*请两名幼儿模仿报警。不能随便拨达119电话。

3.通过课件模拟拨打电话“ 119” ,消防员叔叔赶来,将小兔家的火扑灭了。小兔很感谢大家。

4.观看课件:消防员叔叔说:当发生火灾时,要尽快离开。离开时记住要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子;
弯腰摸墙一个跟一个走,不推挤。

三、观看图片,讨论火灾产生的原因和后果1.原因:引导幼儿找出火灾的原因,如:放鞭炮,随便扔烟头,忘了拔电源插头、玩火、忘记关煤气开关等。

2.危害:引导幼儿说出烧毁房屋、物品、伤了人、污染环境空气等。

四、讨论:发生火灾怎么办?

1.用毛巾捂住口鼻,蹲下身体向外走,不要慌张,逃离火场,减少烟雾中有害气体对人的侵害,烟是上升的,下面的烟少。

2.着火时不能乘坐电梯,身上着火马上滚几下,或者用水将衣服浇湿,而且要大声呼救。

五、讨论:怎样离开火场?

1.提出问题:“着火了,我们要怎样离开呢?”

2.幼儿讨论。

3.教师小结:着火了,别慌张,要尽快离开。用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子;
一个跟一个走,不推挤;
弯着腰、摸墙走。

六、防火演习。

第四篇: 法制安全教案设计

教学内容:
13 只有一个地球

教学目标:

1、理解本课10个生字,能读写词语

2、有感情的朗读课文。

3、理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理,增强爱护环境、保护地球的意识。

4、了解《中华人民共和国环境保护法》,联系生活实际和课文,深入思考,并能将保护地球的意识和行动有机结合。

教学重难点:引导学生懂得“只有一个地球”的道理,增强珍惜资源、保护地球的意识。

教学方法:讲授法

教学时间:2课时

第一课时

【课型:    总第  课时】

课时目标:

1、理解本课10个生字,能读写下列词语。

2、有感情的朗读课文。

3、理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理,增强爱护环境、保护地球的意识。

4、了解《中华人民共和国环境保护法》,联系生活实际和课文,深入思考,并能将保护地球的意识和行动有机结合。

教学重点难点;

1、有感情的朗读课文。

2、理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理,增强爱护环境、保护地球的意识。

教学方法:讲授法

教学过程:

一、导入新课,初读课文

1、生初读课文,读准生字字音,了解字意,交流沟通,

2、把课文读正确、通顺、流利。

二、熟读课文

1、自读课文,想想课文写了关于地球的哪几个方面的内容。

2、记得遨游太空的宇航员发出感叹:“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了。”听到这些,你有什么疑问

3、用自己喜欢的方式读课文,找出写地球可爱和容易破碎的句子读读。

4、 同桌交流、讨论,引导学生明白课文内容。

三、重点练习,品读感悟

1、让学生感悟到地球美丽壮观,和蔼可亲。

2、课文的哪些部分写出了地球母亲容易破碎

3、仔细阅读第三、四自然段,认识人们无节制地开采和破坏所造成地后果。

(1)请大家读读第三、四自然段, 说说这部分让你看到了怎样的地球

(2)是谁造成了地球的这些变化请用文中的话告诉我们!

四、布置作业:进一步收集有关资料,了解我国资料和环境状况。

板书设计:

13、只有一个地球

美、小

自然资源有限

不能移居别处

精心保护地球

第二课时

【课型:    总第  课时】

课时目标:

1、有感情的朗读课文。

2、理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理,增强爱护环境、保护地球的意识。

3、体会说明文用语的准确、严谨,学习说明的方法。

教学重难点:引导学生懂得“只有一个地球”的道理,增强珍惜资源、保护地球的意识。

教学方法:讲授法

教学过程:

一、复习巩固

同学们汇报所收集的我国资源和环境状况的资料。

二、学习”目前人类无法移居”感悟“只有一个地球”。

(1)让学生自由读文,你明白了什么

(2)引导学生结合上下文理解“枯竭”一词的意思。

讨论:我们不能移居到别的星球上去吗

1、交流讨论,为了保护地球,保护我们美丽的家园,我们应该做些什么。

2、写写保护地球的标语吧。

三、阅读课文最后两个自然段

1、读后讨论:遨游太空的宇航员为什么会发出:我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了的感叹

地球的“可爱”表现在哪里容易“破碎”又表现在哪里为什么要强调“同时”

2、学生交流、汇报

3、教师小结。

师:通过学习课文,同学们明白了保护地球已是刻不容缓的事,那么,作为小学生的我们,为保护地球应该怎样去做呢

1、有感情地朗读课文第四部分,找出中心句。

(我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。)

2、讨论:我们应该怎样保护地球

(1)在小组内说说自己打算怎样去做。

(2)全班交流,师生评议。

师:同学们的想法很好,但要落实到行动中去。要使我们的地球得到更大更好的保护,得借助法律这一武器。下面我们来学习《中华人民共和国环境保护法》的部分内容。

2、引导学生学习《中华人民共和国环境保护法》的有关条款。

课件出示《中华人民共和国环境保护法》

第一条 为保护和改善生活环境与生态环境,防治污染和其他公害,保障人体健康,促进社会主义现代化建设的发展,制定本法。

第二条 本法所称环境,是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。

第六条 一切单位和个人都有保护环境的义务,并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。

第十九条 开发利用自然资源,必须采取措施保护生态环境。

3、师呼吁:同学们,让我们行动起来,自觉遵守《中华人民共和国环境保护法》并向人们大力宣传此法。从我做起,从身边的小事做起,为让我们的家园变得更美好而做出不懈的努力。

全班齐读最后一个自然段。

四、有感情的朗读课文。

五、布置作业:画一幅环保宣传画和写一篇读后感。

板书设计:

13、只有一个地球

自然资源类别 具体特点 人类破坏行为 造成后果

教学反思(本学期总第  次):

                                      

                                      

                                      

                                      

                                      

                                      

                                      

教学内容:
14* 鹿和狼的故事

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、领悟作者通过对具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。

3、理解课文内容,初步懂得生物之间相互制约、相互联系的道理,增强保护生态平衡的意识。

4、引导学生学习《中华人民共和国森林保护法实施条例》相关内容。

教学重点和难点:

教学重点:了解不同生物之间的相互关系,增强保护生态平衡的意识。

教学难点:领悟作者通过对具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。

教学方法:启发式教学

教学准备:多媒体课件

教学过程:

【课型:    总第  课时】

一、激发兴趣 揭示课题

1、多媒体出示:鹿和狼的图片 。

问:你喜欢谁为什么

2、导题:在凯巴伯森林曾发生过这样的故事。板书:鹿和狼的故事

二、对比质疑 确定支点

1、多媒体出示图片(茂盛的森林),教师讲解:这就是美国亚里桑那洲的凯巴伯森林,在20世纪初叶,这里还是松衫葱郁、生机勃勃,大约有四千只鹿在林中出没,而到了1942年,这里却成了这幅光景(出示荒凉的图片)凯巴伯森林中只剩下一些病鹿在苟延残喘。

2、质疑:看着这两幅画面,听着老师的讲解,把你内心最想知道的说出来。(总结学生质疑:为什么会弄得鹿死林毁的结局)板书:鹿死林毁

三、自读自悟 辐射全文

1、初读,要求:自读课文,读到你觉得想说些什么的时候,读到要表达自己感受的时候,你就停下来,好吗

2、把你的想法和感受与你小组成员分享。

四、汇报交流 旋转球体

1、读着读着,你知道些什么

重点指导:(1)、鹿成了凯巴伯森林的“宠儿”,它们过着没有危险、食物充足的生活。(出示第4小节中的语句)假如你是凯巴伯森林中的“宠儿”—鹿,相遇后你们会说些什么指导朗读

(2)、鹿毁灭了森林,你从哪个语句读出来的省略号表示什么意思 指导朗读

(3)、鹿死的原因:饥饿、疾病。假如你是凯巴伯森林中的病鹿,相遇后又会说些什么(出示第六小节) 指导朗读

2、过渡探究:鹿们不知道“鹿死林毁”的真正原因在哪里。同学们,你们通过刚才的讨论知道吗请再仔细回读课文,特别要重读第7节,想一想你用什么办法来阐述你的答案。

(1)边画图边讲解;

(2)、生物链;

(3)生态平衡……

3、师小结:罗斯福下令捕杀狼,凯巴伯森林六千只狼先后毙命,而鹿大量繁殖,过多的鹿超过了森林的供养限度,破坏了森林的生态系统,所以森林被毁了,鹿得不到食物,再加上疾病的蔓延而逐渐死亡。罗斯福您错在哪儿

五、深究课文 突出心轴

1、精读第8、9小节,你明白了什么

2、设计说的练习:现在老师是美国某一报社的记者,想采访一下在座的总统西奥多·罗斯福。“总统阁下,听说您为了保护凯巴伯森林中的鹿,而下令捕杀森林中的狼,结果却弄得鹿死林毁的结局,对此事,您有什么要说的吗”

3、指导朗读最后一节 。

六、延趣拓展 升华主旨

1、为了让更多的人知道生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的,老师想让你们去告诉生活在地球上的人类要尊重动物、植物、微生物…… 请你们结合自己的理解、材料,写一则保护生态平衡的公益用语,看谁写得最吸引人,最能令人震撼,好吗

2、当我们在合理利用大自然的同时,更加要懂得维护生态平衡,只有这样,我们的生活才能永远幸福!老师这里就有几个例子,大家一起来看看吧,考虑一下,这里的生态平衡分别体现在哪些事物身上,它们之间有什么相互联系(课件出示两段话):

(1)澳大利亚大量养牛后,牧草退化,牛粪成灾,蝇虫滋生,后来控制养牛量,引进以粪便为食物的蜣螂,牧场又青草茵茵,生机勃勃了。

(2)当密密麻麻的蝗虫疯狂吞食庄稼时,得到人们爱护的海鸥从海上飞来,帮助人们消除了蝗灾,让庄稼能茁壮成长,百姓能安定地生活。

3、引导学生学习《中华人民共和国森林保护法实施条例》的有关条款。

第三条 国家依法实行森林、林木和林地登记发证制度。依法登记的森林、林木和林地的所有权、使用权受法律保护,任何单位和个人不得侵犯。

第三十八条 盗伐森林或者其他林木,以立木材积计算不足0.5立方米或者幼树不足20株的,由县级以上人民政府林业主管部门责令补种盗伐株数10倍的树木,没收盗伐的林木或者变卖所得,并处盗伐林木价值3倍至5倍的罚款。

第三十九条 滥伐森林或者其他林木,以立木材积计算不足2立方米或者幼树不足50株的,由县级以上人民政府林业主管部门责令补种滥伐株数5倍的树木,并处滥伐林木价值2倍至3倍的罚款。

作业布置:续编故事,想象《凯巴伯森林的明天》;

板书设计:

狼和鹿

功臣 祸首

保持生态平衡

教学反思(本学期总第  次):

                                      

                                      

                                      

                                      

                                      

                                      

                                      

第五篇: 法制安全教案设计

幼儿大班法制安全教育教案设计
大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处,更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救。一起看看幼儿大班法制安全教育教案设计!欢迎查阅! 幼儿大班法制安全教育教案设计1 活动目的:
1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。

3、一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。

活动准备:纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程:
1、老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。
小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等 2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

(1我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等

(2火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等 3、实验:火的熄灭
(1老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。

(燃烧需要空气
(2老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间
小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。

4、组织幼儿讨论:
(1发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等 (2怎么样防止火灾发生? (3如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? A:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志。B:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。D:身上着火,不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E:遇火灾不可乘电梯,
要向安全出口方向逃生。F:若逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。

5、逃生演习
老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救。

幼儿大班法制安全教育教案设计2 活动目标:
1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大,初步培养幼儿遵守交通规则的意识。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法,发展幼儿想象力和创造力, 3、认识常见的交通标志,知道它们所代表的意义并能设计一些简单的标志。

活动准备:
1、活动前可带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志。
2、请家长协助幼儿收集有关交通知识的资料。

3、幻灯:常见的交通标志、故事《兔子先生去散步》 活动过程:
一、动画故事《兔子先生去散步》。
1、通过幻灯,引导幼儿观察说出小兔子的家,引出故事《兔子先生去散步》。
2、以兔子先生散步时遇见的标志为主线,启发大胆想象,敢于
发表自己见解。
3、引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志,并向幼儿介绍标志的含义。
二、认识一些常见交通标志及其重要性。
1、出示红绿灯标志、人行横道标志,引导幼儿说出名称及作用。

2、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志? 3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性,培养幼儿遵守交通规则的意识。
三、总结:我们该怎样遵守交通规则。

幼儿大班法制安全教育教案设计3 活动目标:
1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法,并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
2、通过看VCD、讨论等活动,了解一些自我保护的知识,知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。

活动准备:
《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等若干 活动过程:
一、引入

如果你一个人在家的时候遇到了陌生人,怎么办? (幼儿都知道要警惕,不给陌生人开门等,给幼儿心理上作好的铺垫
教师根据幼儿的讲述,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等遇到的,而你又是一个人,那会有什么危险?你会怎么办? (出现问题情境
二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”
1、导语:有一只红袋鼠,他一个人乘坐电梯时,在电梯里碰到了一个陌生人,他会怎么办呢? 2、欣赏动画片 3、理解故事
(1红袋鼠碰到了谁?(一只大熊,有着尖尖的牙齿和锋利的爪子 (2红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己
(3他是怎么做的?(想办法救自己:让电梯每层都停下来,如果看到人就大声呼救
(4假如你也在场,你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己
(5熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为 (6你看了这个故事,你懂得了什么? 三、观看幻灯、讨论

1、出示几种场合:一人在家、陌生人给你吃东西等等,请幼儿讨论应该怎么办? 将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。
2、分组讨论:请幼儿自由结伴,自选一种场景,将合适的做法画下来。
3、交流相互之间的发现:展示各组的画,相互介绍 四、活动延伸
1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”,回忆并讨论,说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里,你会怎么办? 2、故事表演:幼儿自己分配故事的角色,开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编,增加一些故事情境,或是将故事的场景、情节进行改编,从中获得相应的自救知识。



幼儿大班法制安全教育教案设计


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